(1)引(dǎo )幼(duì)身常(jiàn)事物和(xiàn)象的特(diǎn)、化(guī)律(chǎn)生趣和探究的欲望
(2)幼的探究活(dòng)(chuàng)造的(huán)境,每(gè)幼都有(jī)(huì),至此、鼓他大的提出(wèn),(fā)表不同意(jiàn),(xué)(huì)尊重人的(guān)(diǎn)和(jīng)(yàn)
(3)提供富的可操作的材料,每(gè)幼都能(yùn)用多感官、多方式(jìn)行探究提供活(dòng)的件
(4)通(guò)引(dǎo )幼加小、探索等方式,培(yǎng)幼合作(xué)(xí)的意和能力,(xué)(xí)用多方式表(xiàn)、交流、分享探究的(guò)程和(jié)果
(5)引(dǎo )幼(duì)周(huán)境中的(shù)、量、形、(shí)和空等(xiàn)象(chǎn)生趣,建(gòu )初步的(shù)概念,(xué)(xí)用(jiǎn)的(shù)(xué)方法解生活和中某些(jiǎn)的(wèn)
(6)生活或媒中幼熟悉的科技成果入手,引(dǎo )幼感受科(xué)技(shù)(duì)生活的影,培(yǎng)他(duì)科(xué)的趣和(duì)科(xué)家的崇敬
(7)在幼生活(jīng)(yàn)的基(chǔ)上,助幼了解自然、(huán)境人(lèi)生活的(guān)。身的小事入手,培(yǎng)初步的(huán)境意和行
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